AD
Ook voor deze kwetsbare groep kinderen moet een passend aanbod gegarandeerd worden, voordat de leerplicht wordt uitgebreid.
Onderzoek moet uitwijzen hoe vaak vierjarigen nu al naar school gaan en hoeveel ouders kiezen voor een geleidelijke instroom.
Die cijfers zijn van belang om te bepalen of een formele leerplicht daadwerkelijk effect gaat hebben op de ontwikkeling van kinderen.
Er zijn immers ook ouders die hun kind liever wat later volledig laten deelnemen aan het onderwijs, vanwege rijping of sociaal-emotionele redenen.
De motivatie van de staatssecretaris is duidelijk: kinderen al op jongere leeftijd laten profiteren van educatieve kansen. Vooral bij kinderen uit kwetsbare gezinnen kan dat een verschil maken in taalontwikkeling, sociale vaardigheden en voorbereiding op het verdere onderwijs.
